Språk+og+identitet


 * SPREÅKTEORI + UNGDOMSKULTUR mai 2010 **

Vi arbeider med noen flere språkteorier ettersom det er viktig at det er en viktig del avfaget at dere har kjennskap til noen ulike teorier å forstå språket på. Det betyr at dere skal ha kjenneskap til disse språkteoriene: - Retorikk (som vi nå er ferdige med) - Språk og virkelighet og pragmatikk

Læreplanen sier at ”språk og tekstvitenskapelige, litterære og estetiske teorier og metoder som redskap for tolkning og analyse og vurdering inngår i hovedområdet”. __Kompetansemål for kultur- og kommunikasjonsteori:__ ”Elevene skal bruke redskaper fra kultur- og kommunikasjonsteorier i analyse av ulike kulturelle ytringer fra egen samtid”

__Kompetansemål for tekst:__ ”Elevene skal vurdere egne og andres tekster ved hjelp av teorier om språk og tekst”

Glomnes: ”Alt jeg kan si” kap. 1 (Språk og virkelighet) + Power pont Hasund: ”Ungdomsspråk” – kap. 1 og kap 4 (sammendrag på kopi) + Power Point om Ungdomssprpåk [|"Råneren snakker dialekt og sossen knoter"] , artikkel i Dagbladet (på fagwiki) Dahl: Verbal kommunikasjon (på fagwiki) Power Point om ungdomskultur. Lage problemstilling – som skal godkjennes. Begynne prosjekt. || Les kopien fra Glomnes. || (de som kan) ||  ||
 * Pensum:**
 * UKE || DAG || På skolen || Hjemme ||
 * 17 || Fredag 30/4 || Intro til Glomnes – ”Alt jeg kan si” || Til i dag: Gjøre ferdig oppgavene om KLASSEN ||
 * 18 || Mandag 3/5 || Intro om ungdomskultur:
 * || Torsdag 6/5 || Jobbe selvstendig med prosjektet. || Lese kopiene fra ”Ungdomsspråk” av Haslund. ||
 * || Fredag 7/5 || Jobbe selvstendig || Jobbe med prosjekt ||
 * 19 || Mandag 10/5 || Jobbe selvstendig på skolen! || Jobbe med prosjekt ||
 * 20 || Torsdag 20/5 || Framføre prosjektet
 * 21 || Torsdag 27/5 || Evt framføring av prosjekt ||  ||
 * || Fredag 28/5 || Oppsummering av Dahl’s kapittel om Verbal Kommunikasjon ||  ||

 Dette må du kunne noe om: - hva det vil si å være ungdom,kjennetegn på ungdom som gruppe, hva som kjennetegner denne ungdomsgruppa - hva slang er, hvilke slangord ungdom bruker, ulike kategorier slangord, eksempler, hvordan slang kan uttrykke identitet i den ungdomskulturen du har valgt - språk i forhold til identitet, hvilke faktorer som er med på å bestemme hvordan du snakker
 * Prosjektet om ungdomskultur. **
 * Velg en ungdomskultur og beskriv den ut fra det du kan om teorier om kultur, kommunikasjon og språk. **


 * Du skal også vise kildene og begrunne kildevalgene dine. **
 * Lag en Power Point som du presenterer for klassen. **